学术之星 | 在光华GET一份科研“实习”

“光华未来学术之星”培养计划于2014年启动，是为具有学术兴趣的优秀本科学生定制的学术训练计划，通过为学生提供最优的学术资源和系统性支持（如研究导师、“学术启航”系列讲座、学术研讨、出国交流等），达到激发研究兴趣、培养批判思维、提升研究能力、积累研究经验、树立学术理想、助力学术发展的目的，为学生成为未来学术之星创造条件。2021年春季学期已为同学们带来三场精彩的讲座。

学术启航

LEARNING

学术启航

周羿

社会科学研究中的传染效应

个体并非是原子化的，也并非是完全独立的。他们生活在社会之中，其信念、行为与决策会受到来自其他个体的影响。与此同时，个体在社会中的位置具有明显结构化特征，而他们的位置决定了其更容易受到谁的影响。社会学家近来日益关注人与人之间如何相互影响，以及微观层面的传染效应如何最终“涌现”出宏观层面的社会经济后果。

学术启航

邱凌云

信息技术如何影响企业管理和人类行为

以互联网为代表的信息与通信技术（ICT）不仅彻底改变了人们的生活，也对企业的经营管理提出了全新的挑战。作为商学院的新兴学科，信息系统领域的研究者们正努力帮助我们理解信息技术对企业经营决策和人类行为带来的深远影响。本讲座将介绍信息系统学科的发展简史、主要研究领域和常用研究方法。

学术启航

金孟子

Elevator pitch: 研究中的框架效应

如何在30秒内让大众对你的研究产生兴趣？以“亚洲人能创新吗？”的研究问题为例和大家分享管理研究中的框架效应，讨论管理研究（以员工创造力领域为例）的理论和实践贡献。

学生感悟

STUDENTS

老师平易近人，语言幽默风趣，同时穿插结合了形形色色的有趣例子，十分贴近生活，便于理解。通过这次的分享，我收获了不少关于学术研究流程和思考的干货，了解到了学术研究的大致框架。令人印象深刻的是检验创新力的指标的设置，真的富有创新性，令人大开眼界～～

老师用风趣的语言，丰富的案例向我们展示做研究的原因、做研究的过程以及如何面对大众推广应用自己的研究，让我对学术研究有了更基础的认识，真正引起了我对学术生活的热情与兴趣。这次活动真的是收货满满，真心希望能够有下一期“我在光华做学术”讲座，与老师共赴学术之旅。

老师的讲座深入浅出，从一个学者的角度，阐释了自己对学术工作的理解。我们不但在讲座中学习了做学术的方法，培养了学术的思维，更从老师的讲述中明确了学术研究应该从何开始，如何来做以及走向何处。这次讲座的确令我受益匪浅。

大学生科研没有想象中的复杂、门槛没有想象中的高，很大程度上降低了我的畏难情绪，让我有了想尝试科研的想法。

做学术和做手艺一样，都有一些做杂活、做学徒的过程，这种过程和业界的实习一样，可以给后来者传递一些无法用语言传递的东西。

2021年“本科生科研训练”立项通知

一、学生申请条件：

距离毕业时间两年以上，学有余力的大二在读本科生和部分学习成绩优秀、学术志向明确的大一在读本科生,已申请并获得资助的学生不得再次申请。

小组研究项目要求小组内成员分工明确，每个小组项目不得超过3人。

二、申请流程

跟导师沟通好后，于2021年6月20日前完成系统申报，使用统一门户帐号登陆http://162.105.209.64/benyan，完善个人信息，提交项目申请。

三、审核流程

院系于2021年6月30日前完成系统审核

四、后续工作

中期审核：2021年11月中期

结题答辩：2022年10月中旬

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